O fato de ser professora de língua espanhola da parte diversificada da área, o meu trabalho por si só já chama a atenção dos alunos e percebo a cada semana a expectativa deles para a seqüência das atividades propostas em aula.
A questão de a língua estrangeira ter a liberdade de transitar pelas várias áreas nos favorece muito e nos dá a oportunidade de utilizar os novos sistemas culturais de representação do pensamento para os alunos interagir em aula, possibilitando-lhes escolher as temáticas atuais, jogos didáticos, músicas e filmes que eles sempre estão trazendo e questionando pelas novidades e significados de palavras novas que não conseguem dominar, pelo fato de ser em um contexto cultural distinto somado a fonética e a gramática espanhola.
Essas situações me permitem pesquisar, buscar com os colegas e aprender juntamente com os alunos esclarecendo-lhes que da mesma forma acontece com a nossa língua em contextos regionais, palavras diferentes para a mesma coisa, devido à colonização de cada região e pelo poder da linguagem que está sempre em uma dinâmica de transformação. O exemplo disso, em uma sala de chat em casa, um aluno relacionando-se com uma pessoa no México trazia-lhe muitas dúvidas pelo fato de não entender as expressões idiomáticas distintas e então me procurava várias vezes na semana para trocar idéias, contando-me sobre as novidades e até para tirar dúvidas a respeito do que não havia entendido no bate papo com o amigo mexicano.
Com relação à forma de ensinar sempre que tenho oportunidade procuro escutar meus colegas e rever o que devo mudar em minha prática, por perceber que essa atitude vem somar para o conhecimento e a aprendizagem de meus alunos e me sinto confortável, por crer que se aprende elaborando,testando, errando, acertando, revendo, reelaborando, diagnosticando, pois aprender é uma integração entre o ensinar e o aprender. Na medida em que vou ensinando, vou aprendendo e na medida em que vou aprendendo vou ensinando com muito mais prazer.
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