SOCIALIZANDO UMA EXPERIÊNCIA COM PROJETO EM SALA DE AULA

Socializando uma experiência com projeto em sala de aula

O trabalho foi realizado com os alunos das 3 Séries do ensino médio da escola IMEAB de Ijuí.

A proposta de atividade “PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE” fazia parte do planejamento curricular do 1º trimestre da disciplina de biologia, literatura, espanhol e sala de informática e foi conduzida pelas professoras: Eliane, Silvana e Fátima Vera professoras das turmas e a professora Vitória que também orientou os alunos no desenvolvimento das atividades propostas envolvendo as TICs.

As atividades ocorreram em três fases sendo que, uma em sala de aula, outra no pátio da escola a outra no laboratório de informática da escola.

Iniciamos apresentando a proposta do que seria trabalhado: assunto, objetivos, tarefas a realizar, avaliação, tempo de execução, apresentação. Os alunos ficaram motivados e animados para realizarem trabalhos práticos referentes ao assunto proposto, foram convidados a realizarem uma coleta de lixo em toda a escola, para após realizarem a reciclagem e separação do lixo juntamente com a professora de biologia.

Após a professora fez uma retomada dos conhecimentos prévios dos alunos sobre “A PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE” e o que devemos fazer para defender a terra de nossos procedimentos impensados do dia-dia. Os alunos demonstraram que já tinham conhecimento sobre o assunto. Comentaram que era um assunto que estava na midia todos os dias pelo rádio, televisão e internet e também em sala de aula. Então se acrescentou mais informações sobre o assunto convidando-os a assistirem documentários em vídeos sobre a “CONSEQUENCIAS DAS AÇÕES HUMANAS NA TERRA, exibidos no site do youtube, http://www.canalkids.com.br/meioambiente/planetaemperigo/poluicao.htm, o-meio-ambiente-em-perigo.html, http://www.portacurtas.com.br/curtanaescola/pop_160.asp?cod=8767&Exib=2575 e outros. Após a exibição dos vídeos, a professora interagiu com os alunos sobre o assunto, o que suscitou alguns relatos de experiência de conscientização e outras atitudes a partir do vídeo assistido.

A turma foi dividida em dez grupos e os alunos se posicionaram em grupos nos 10 computadores existentes. Então a professora do laboratório iniciou com a turma as primeiras orientações e logo foram seguindo as instruções que estavam no quadro do laboratório:

1) Abrir uma pasta com o nome de um componente e a turma;

2) Tudo que encontrado sobre o assunto como imagens, vídeos, sons, textos e endereços interessantes salvar neste local;

3) Dar oportunidade para todos componentes do grupo dar sua opinião e manusear o computador;

4) Distribuir tarefas no grupo;

5) Chamar a professora da disciplina ou a responsável pelo laboratório quando tiverem dúvidas.

Os alunos começaram a trabalhar e, no entanto, apesar de já terem experiência com o equipamento, alguns apresentaram muitas dificuldades, pois muitas vezes o sistema está muito lento e também tem muita dificuldade em digitar e resumir e até em escrever em português ou espanhol. Mesmo assim, os que já possuíam alguma experiência foram sobressaindo na execução do trabalho e a ajuda da professora responsável pelo laboratório foi muito importante.

Os alunos interagiam constantemente uns com os outros quando encontravam novidades quanto ao tema em questão e curiosidade ao usar as ferramentas da internet e outros recursos do computador, inclusive auxiliando os colegas que tinham mais dificuldades, o que gerou harmonia e compreensão do tema em questão e a conclusão da atividade.

Utilizamos duas horas de atividades e pesquisas no laboratório de informática para dar início ao trabalho. Então marcamos para a próxima semana mais duas horas para terminarmos as pesquisas e possibilidade de correções textuais e também que seria realizado fora do horário das aulas, em casa ou à noite na sala de informática agendando com a professora na escola. Também marcamos que cada grupo enviaria por email para a professora para possível correção, agendamos a data do seminário de apresentação dos trabalhos, pois deveríamos agendar na secretaria o data show para a visualização dos mesmos. As apresentações foram fantásticas e nos surpreenderam a todos, os alunos conseguiram transmitir experiências relevantes sobre o conteúdo e despertaram um novo compromisso, com relação aos cuidados do ambiente em que vivemos e o quanto todos nós somos responsáveis para com o futuro do planeta. As dificuldades que surgiram durante a execução das atividades práticas foram em relação a produção textual escrita com relação a coesão e coerência.
Os Power point foram realizados com muita criatividade e refletia bem a realidade e situações do cotidiano. Nas apresentações também apresentaram vídeos sobre o assunto do lixo que está invadindo a terra e principalmente sobre a solução do problema que é a reciclagem.

Com esta atividade percebemos a importância do uso das TICs na escola e como é importante a seqüência dessas pesquisas em aula, pois gera uma grande conscientização nos alunos e em suas famílias, pois eles transmitem através de sua motivação e prazer de sentirem-se responsáveis, também esse trabalho gera nos discentes novos conhecimentos, pois aprendem juntamente com os alunos e por interagirem com os alunos em aulas mais dinâmicas, atrativas despertando um novo olhar do aluno para a aprendizagem.

A questão ambiental foi trabalhada de maneira muito interessante e dentro da visão dos alunos, pois tanto na escola quanto na sociedade em geral é proporcionada aos alunos uma visão no contexto social e que está presente em todos os momentos do seu cotidiano.
Pretendia-se atingir novos conhecimentos com esta proposta e realmente os nossos objetivos foram atingidos porque, além dos alunos terem realizado o que nós havíamos proposto, eles extrapolaram com suas contribuições, enriquecendo a proposta.